ITALIANO L2/LS DIGITALE, ROBERTO BALÓ

"Come usare il digitale per insegnare italiano a stranieri in presenza e a distanza".

La didattica delle lingue ha sempre cercato di sfruttare le nuove tecnologie perch ha bisogno di sviluppare negli studenti diverse capacita contemporaneamente.

L'uso sapiente degli strumenti tecnologici, all'interno di un'idea di didattica che vuole rendere il discente autonomo e protagonista della costruzione delle proprie conoscenze, permette di sviluppare in modo efficace tutte le competenze linguistiche, anche in classi eterogenee.

"Italiano L2/LS digitale" e un manuale specificamente rivolto a insegnanti/facilitatori linguistici e/o aspiranti tali che unisce le teorie della glottodidattica alla pratica con il digitale: il suo scopo e di accompagnare l'insegnante/facilitatore durante il processo di acquisizione di tutte quelle abilita che gli permettano di gestire lezioni di Didattica Digitale Integrata e costruire attraverso di esse una relazione positiva con l'apprendente.

STRUTTURA E CONTENUTI DEL VOLUME:

Nel primo capitolo viene analizzata estesamente la Didattica Digitale Integrata e come essa possa far parte, in modo armonioso, delle nostre lezioni di italiano L2/LS; presentando consigli tecnico-didattici e gli strumenti piA1 utili del web 2.0 per fare lezione in classe.

Nel secondo capitolo vengono presentati in modo specifico vari strumenti come blog, siti e wiki didattici.

Il capitolo 3 e dedicato ai documenti collaborativi e a come usarli.

Nei capitoli successivi vengono analizzati altri strumenti collaborativi come le bacheche virtuali, le presentazioni multimediali e le piattaforme digitali.

Nei capitoli 7, 8 e 9 si riflette su come sfruttare didatticamente i video, gli smartphone e i social network. Infine, nel decimo e ultimo capitolo si trovano vari esercizi e attivita che si possono creare attraverso alcune applicazioni web-based specificamente rivolte a un uso didattico.

Un glossario di termini tecnici chiude il volume.