EDUKACYJNE KONTEKSTY KONSTRUKTYWIZMU
Cena regularna:
towar niedostępny
dodaj do przechowalni
Opis
Podstawowym celem prezentowanej monografii jest przedstawienie i przedyskutowanie możliwie najszerszych kontekstów konstruktywizmu. Przyjmując, iż konstruktywistyczny model kształcenia stanowi alternatywę dla edukacji o charakterze transmisyjnym, zrywając jednocześnie z dotychczasową ideologią funkcjonalistycznego społeczeństwa, wskazywaliśmy choćby na mocy formuły zaproponowanej książki na deliberatywny charakter zarówno samego konstruktywizmu, jak i koncepcji kształcenia zeń wyprowadzanej. W konsekwencji monografia Edukacyjne konteksty konstruktywizmu przybrała postać dwoistą z jednej strony będąc pozycją o tematyce interdyscyplinarnej, obejmującej zagadnienia z epistemologii, filozofii nauki, pogranicza psychologii, teorii komunikacji i socjologii, a także szeroko pojmowanej pedagogiki; z drugiej zaś ogniskując ową interdyscyplinarność na problematyce edukacyjnej, gdzie poruszana tematyka tyczy się zagadnień stricte dydaktycznych
| AUTOR | JACEK MOROZ, OSKAR SZWABOWSKI, JANINA ŚWIRKO |
| TYTUŁ | EDUKACYJNE KONTEKSTY KONSTRUKTYWIZMU |
| WYDAWCA | KATEDRA WYDAWNICTWO NAUKOWE |
| ROK WYDANIA | 2019 |
| FORMAT | 125 X 195 MM |
| OPRAWA | OPRAWA BROSZUROWA |
| ILOŚĆ STRON | 294 |
| EAN | 9788366107113 |